Модуль 6

Простори Інтернету сьогодні – це віртуальний світ, де кожен може знайти собі заняття до душі в залежності від власних потреб, настрою, віку.
 Перед початком роботи в Інтернеті раджу дітям прочитати і запам’ятати прості правила безпечного поводження в Інтернеті
 1 Навчися оцінювати інформацію!
 Заходячи на новий сайт, насамперед, запитай себе, чи може він допомогти тобі в спілкуванні, навчанні, хобі, підняти настрій?
 2. Ти – це ти!
 Ти – особистість з найпершої хвилини свого народження. У тебе є ім'я, прізвище, родина, адреса, улюблені іграшки, мобільний телефон тощо. Все це – твій особистий простір, твій маленький світ. Деякі люди в Інтернеті можуть намагатися проникнути у твій простір. Не впускай у свій світ незнайомих людей!
 3. Псевдоніми й паролі!
 Ніколи й нікому не повідомляй свій пароль, це твій особистий секрет!
 4. Краще перепитати!
 Обов'язково порадься зі своїм вчителем або зі своїми батьками та задай їм свої питання,якщо при роботі в Інтернеті в тебе виникли якісь питання
 5. Не бійся!
 Іноді ти можеш зустріти в Інтернеті щось, що може тебе налякати. Не лякайся! Просто є люди, що так розважаються – лякаючи інших.
 6. Завантажуй обережно!
 Будь обережним, ніколи нічого не завантажуй з невідомих тобі сайті.
 7. Безкоштовний сир.
 Не звертай уваги на яскраву рекламу й привабливі пропозиції.
 8. Більше спілкуйся!
 Намагайся побільше спілкуватися зі своїми однолітками в Інтернеті і в реальному житті. Уміння спілкуватися потрібно для більшості сучасних професій.
 9. Стань справжнім знавцем!
 Дізнавайся більше про можливості Інтернету та різних програм, особливо – програм, які допоможуть зробити твій Інтернет безпечнішим – антивірусах, спам-фільтрах, брандмауері.
 10. Дружи зі своїми батьками!
 Пам’ятай, батьки люблять тебе та хочуть, щоб у тебе все було гаразд.
 Повідомляю про те, яку загрозу та ризик становить Інтернет для учнів:
 - Інтернет – залежність (психологічна);
 - Вплив на погіршення здоров’я;
 - Небезпека соціальних мереж;
 - Можливість отримання недостовірної інформації;
 - Свідоме порушення авторських прав.
 Цих проблем можна уникнути, якщо дотримуватися основних правил:
 1. Лімітування часу роботи з Інтернетом.
 2. Працювати з перервою на рухливі вправи.
 3. Необхідність встановлення довіри до іншого користувача в мережі.
 4. Перевірка інформації з інших джерел.
 5. Відповідальність за порушення авторських прав.
 Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Вважаю, що:
 - Навчання дітей безпечній роботі з пошуку інформації в Інтернеті слід розпочинати з 11 років, бо діти за комп’ютером працюють ще в дошкільному віці, наражаючи себе на небезпеку, бо не володіють належною інформацією.
 - Навчання повинен проводити вчитель - фахівець та можна запрошувати юристів для ознайомлення учнів із законом про збереження авторського права.
 Для вирішення цих проблем необхідно, щоб:
 - в навчальному закладі працював сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів;
 - встановити ліміт часу для учнів роботи в Інтернеті згідно віку.
 - будь-який вид діяльності дітей в Інтернеті (ігри, спілкування, пошук інформації та ін.) повинні контролювати дорослі (батьки, вчителі).
 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.